РОЗКЛАД
ОРГАНІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОТЯГОМ ТИЖНЯ на 2019 - 2020 н.р.
| Дні тижня | Група № 5 2-й р.ж. | Група № 1 3-й р.ж. | Група № 2 3-й р.ж. | Група № 4 3-й р.ж. | Група № 8 4-й р.ж. | Група № 10 4-й р.ж. | Група № 13 4-й р.ж. | |
| Понеділок | І п.д.
| 1. Емоційно – соціальний розвиток /озн. з навколишнім/ 2. Художньо – естетичний розвиток /Музика / | 1. Художньо – естетичний розвиток /музика / 2. Емоційно - соціальний розвиток /озн. з навколишнім/ | 1. Художньо – естетичний розвиток /Музика / 2. Емоційно - соціальний розвиток /озн. з навколишнім/ | 1. Художньо – естетичний розвиток /Музика / 2. Емоційно - соціальний розвиток /озн. з навколишнім/ | 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1 Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім 2. Дитина у світі культури /Усвіті музики/
|
| ІІ п.д. | Пізнавальне читання/СХД | Пізнавальне читання/СХД | Пізнавальне читання/СХД | Пізнавальне читання/СХД | 1.СХД 2. Театралізована д-ть | 1.СХД 2. Театралізована д-ть | 1.СХД / Театралізована д-ть | |
| Вівторок | І п.д.
| 1. Мовленнєвий розвиток 2. Сенсорно – пізнавальний розвиток
| 1. Мовленнєвий розвиток 2. Дитина у світі культури / малювання/
| 1. Мовленнєвий розвиток 2. Дитина у світі культури / малювання/
| 1. Мовленнєвий розвиток 2. Художньо – естетичний розвиток / малювання/
|
| 1. Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ | 1. Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) |
| ІІ п.д. | Конструктивно – будівельні ігри
Фізичний розвиток | Сенсорні ігри Фізичний розвиток
| Сенсорні ігри Фізичний розвиток
| Сенсорні ігри Фізичний розвиток
| Пошуково – дослідницька діяльність
| 1.Пошуково – дослідницька діяльність 2.Піший перехід | 1. Основи здоров’я Розвиваючі та оздоровчі ігри | |
| Середа | І п.д.
| 1. Художньо – естетичний розвиток / малювання/ 2. Художньо – естетичний розвиток / світі музики / | 1. Сенсорно – пізнавальний розвиток / 2.Художньо – естетичний розвиток /Музика
| 1. Сенсорно – пізнавальний розвиток / 2.Художньо – естетичний розвиток /Музика
| 1. Сенсорно – пізнавальний розвиток / 2.Художньо – естетичний розвиток /Музика
| 1. Дитина у світі культури / худ.література/ Мовлення дитини 2. Дитина у світі культури /У світі музики/
Піший перехід | 1. Дитина у світі культури / худ.література/
2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина в природному довкіллі /еколого-валеологічного спрямування/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
|
| ІІ п.д. | Пошуково – дослідницька діяльність | 1. Музична розвага (І-ІІІ тиждень)
| 1. Музична розвага (І-ІІІ тиждень)
| 1. Музична розвага (І-ІІІ тиждень)
| 1.Основи здоров’я | 1.Музична розвага (І-ІІІ) 2.Основи здоров’я
| 1.Музична розвага (І-ІІІ)
| |
| Четвер | І п.д.
| 1.Сенсорно – пізнавальний розвиток (природа) 2. Художньо – естетичний розвиток /аплікація,ліплення/
Піший перехід | 1. Художньо – естетичний розвиток / худ.література/ 2. Сенсорно – пізнавальний розвиток (природа)
Піший перехід | 1. Художньо – естетичний розвиток / худ.література/
2. Сенсорно – пізнавальний розвиток (природа)
Піший перехід | 1. Художньо – естетичний розвиток / худ.література/ 2. Сенсорно – пізнавальний розвиток (природа)
Піший перехід | 1. Дитина в природному довкіллі 2 Дитина у світі культури / малювання/
|
2. Дитина у світі культури / малювання/
| 1.Художньо-естетичний розвиток/худ.література/ Дитина у світі культури / малювання/ 2. Дитина у світі культури /Усвіті музики/
|
| ІІ п.д. | Пізнавальне читання/ СХД | Пошуково – дослідницька діяльність
| Пошуково – дослідницька діяльність
| Пошуково – дослідницька діяльність
| Фізична розвага (ІІ-ІV)
| 1 Фізична розвага (ІІ-ІV)
| 1 Фізична розвага (ІІ-ІV) | |
| П’ятниця | І п.д.
| 1.Художньо-естетич.розвиток/ худ.література/ 2. Фізичний розвиток | 1. Художньо-естетич.розвиток /аплікація, ліплення/ 2. Фізичний розвиток
| 1. Художньо-естетич.розвиток /аплікація, ліплення/ 2. Фізичний розвиток
| 1. Художньо-естетич.розвиток /аплікація, ліплення/ 2. Фізичний розвиток
| 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/
| 1. Дитина у світі культури / аплікація,ліплення/ 2. Мовлення дитини
Піший перехід |
| ІІ п.д. | Сенсорні ігри | Конструктивно – будівельні ігри | Конструктивно – будівельні ігри | Конструктивно – будівельні ігри | 1 Музична розвага (І-ІІІ) 2.Конструктивно – будівельні ігри
| 1.Конструктивно – будівельні ігри
| Конструктивно – будівельні ігри | |
| Дні тижня | Група № 7 5-й р.ж. | Група № 14 5-й р.ж. | Група № 11 5-й-6-й р.ж. | Група № 12 6-й р.ж. | Група № 6 5-й, 6-й р.ж. | Група № 3 6-й р.ж. | Група № 9 6-й р.ж. | |
| Понеділок | І п.д.
| 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ | 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Дитина у світі культури /У світі музики/
| 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина в соціумі /озн. з навколишнім/ Мовлення дитини 2.Дитина у світі культури / худ.література/
|
| ІІ п.д. | 1.СХД 2. Театралізована д-ть | 1.СХД 2. Театралізована д-ть | 1. СХД 2. Театралізована д-ть | 1. СХД 2. Театралізована д-ть | 1. СХД 2. Театралізована д-ть | 1.СХД 1.Музична розвага(ІІ-ІV)
| 1.СХД 2.Музична розвага(ІІ-ІV)
| |
| Вівторок | І п.д.
| 1.Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ Піший перехід | 1.Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина у світі культури /У світі музики / 2. Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/
Піший перехід | 1. Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2.Дитина у світі культури /У світі музики/
Піший перехід | 1. Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1.Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Дитина у світі культури / худ.література/
| 1.Дитина в сенсорно-пізнав. просторі /матем, конструювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
|
| ІІ п.д. | 1.Основи здоров’я 2.Конструктивно – будівельні ігри | 1.Основи здоров’я 2.Конструктивно – будівельні ігри | 1.Гурток
| 1.Гурток 2.Конструктивно – будівельні ігри | 1.Гурток
| 1.Гурток
| 1.Гурток
| |
| Середа | І п.д.
| 1. Дитина у світі культури / худ.література/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ | 1Дитина у світі культури / малювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Мовлення дитини /У світі звуків/Дитина у світі культури /худ. література/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1. Дитина у світі культури / малювання/ 3. Особистість дитини (Фізкультура) | 1.. Дитина в природному довкіллі /еколого -валеологічного спрямування/ 2.Мовлення дитини /У світі звуків/ Піший перехід | 1. Мовлення дитини /У світі звуків/ 2. Дитина у світі культури / малювання/ 3.Дитина у світі культури /У світі музики/
Піший перехід | 1. Мовлення дитини /У світі звуків/ 2. Дитина у світі культури / малювання/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ Піший перехід |
| ІІ п.д. | 1 Фізична розвага (І-ІІІ)
| 1. Музична розвага(І-ІІІ)
| 1 Музична розвага(І-ІІІ) 2.Основи здоров’я | 1 Музична розвага(І-ІІІ)
| 1 Музична розвага(І-ІІІ) 2.Основи здоров’я | 1. Театралізована д-ть 2.Основи здоров’я | 1. Театралізована д-ть 2.Основи здоров’я | |
| Четвер | І п.д.
| 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Дитина в природному довкіллі /еколого-валеологічного спрямування | 1. Дитина у світі культури /У світі музики/ 2. Дитина в природному довкіллі /еколого-валеологічного спрямування | 1. Дитина в природному довкіллі /еколого-валеологічного спрямування/ 2. Дитина у світі культури /аплікація,ліплення/ | 1. Дитина в природному довкіллі /еколого-валеологічного спрямування/ Мовлення дитини 2.Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ | 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2.Дитина у світі культури /У світі музики/ | 1. Дитина в природному довкіллі /еколого -валеологічного спрямування 3. Дитина у світі культури /У світі музики/ | 1. Дитина в природному довкіллі /еколого -валеологічного спрямування 2. Дитина у світі культури /У світі музики/ |
| ІІ п.д. | 1. Гурток 2. Пізнавальне читання/
| 1 Пошуково – дослідницька діяльність 2 Фізична розвага (І-ІІІ) | 1 Фізична розвага (І-ІІІ) 2. Пізнавальне читання | 1 Основи здоров’я 2. Фізична розвага (І-ІІІ) | 1 Фізична розвага (І-ІІІ) 2. Пізнавальне читання/ | 1 Фізична розвага (ІІ-ІV) 2. Пізнавальне читання/ | 1 Фізична розвага (ІІ-ІV) 2. Пізнавальне читання/ | |
| П’ятниця | І п.д.
| 1. Дитина у світі культури / малювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура)
| 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Дитина у світі культури / худ. література/ Піший перехід | 1.Дитина у світі культури /малювання/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/
| 1. Дитина у світі культури / худ.література/ 2. Дитина у світі культури /У світі музики/
| 1. Дитина у світі культури / худ.література/Дитина у світі культури / малювання/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1 Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) | 1. Дитина у світі культури /аплікація, ліплення/ 2. Особистість дитини (Фізкультура) |
| ІІ п.д. | 1. Музична розвага(І-ІІІ) 2. Пошуково – дослідницька діяльність
| 1.Гурток 2 . Пізнавальне читання/
| 1.Конструктивно – будівельні ігри 2.Пошуково – дослідницька діяльність
| 1. Пошуково – дослідницька діяльність 2 . Пізнавальне читання/
| 1.Конструктивно – будівельні ігри 2.Пошуково – дослідницька діяльність
| 1.Конструктивно – будівельні ігри 2. Пошуково – дослідницька діяльність | 1.Конструктивно – будівельні ігри 2. Пошуково – дослідницька діяльність | |
